Это оптимальный режим для детей, включающий завтрак, второй завтрак, обед, полдник и ужин, с интервалами 3,5-4 часа между приемами пищи, что обеспечивает регулярное поступление энергии и улучшает пищеварение, помогая избежать чувства голода и поддерживая растущий организм.
Это, как правило, дополнительная общеразвивающая программа (ДОП), которая дополняет основную образовательную программу (ФОП ДО), предлагая углубленное изучение направлений (художественное, спортивное, познавательное) или знакомство с авторскими методиками
Это эффективный способ развития ребенка, начинающийся в 3-5 лет через игровую форму, песни, стихи и коммуникацию, что формирует интерес, улучшает память и мышление без стресса, а также помогает подготовиться к школе, развивая речь, воображение и навыки межличностного общения, приобщая к культуре.
Это специалист, который помогает детям с речевыми нарушениями (проблемы со звукопроизношением, словарным запасом, связной речью, фонематическим слухом) через индивидуальные и групповые занятия, часто в игровой форме, развивая речь, память, внимание, мышление и мелкую моторику, а также консультирует воспитателей и родителей, чтобы обеспечить комплексную поддержку.
В детском саду предусмотрены две прогулки в день (до обеда и после сна),чтобы обеспечить оздоровление, физическое развитие, расширение кругозора и воспитание навыков самостоятельности у детей, реализуя задачи по наблюдению, подвижным играм, трудовой и самостоятельной деятельности.
Это комплексная система работы психологов, медиков (врачей) и педагогов, направленная на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, гармоничное развитие, успешную адаптацию к детскому саду и подготовку к школе. Основные задачи включают диагностику, коррекционные занятия.